三年级英语期末质量分析报告的开头可以参考以下方式进行写作。

1. 在本学期的英语学习中，整体的质量较为一般。

2. 这一的原因可以归结为以下几点：首先，英语学科的难度在三年级开始逐渐提升，包括单词量的增加、语法知识的拓展以及阅读理解的复杂度加大，这对学生的学习造成了一定的困难。

其次，班级整体的学习氛围存在一定问题，部分学生对英语学习缺乏兴趣和动力，导致学习效果不理想。

另外，教学过程中的一些疏漏和不足，例如教材的选用、课堂教学设计等方面的问题，也会对学生的学习产生一定的影响。

3. 为了提高英语学科的学习质量，我们可以从以下几个方面入手：首先，学生可以增加英语学习的时间和机会，可以通过课后复习、阅读英文原版书籍、听英语音频等方式提升自己的英语水平。

其次，学校可以加强对英语学科的教学管理，完善教材选用，提升教学质量，培养学生的学习兴趣和动力。

同时，家长也扮演着重要的角色，可以提供学生学习英语的支持和鼓励，帮助孩子建立正确的学习态度和习惯。

综上所述，三年级英语期末质量分析报告的开头可以明确指出整体质量较为一般，包括学科难度的提升、学习氛围的问题以及教学过程中的瑕疵，同时进行内容的延伸，提供相应的解决方案和建议。